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学习任务群理念下“整本书阅读”教学的实践探索——以“快乐读书吧”为例

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摘要摘要：当前，学生在整本书阅读教学中，阅读时间有限，且常会出现阅读不够深入、理解不够深刻的现象，造成学生的阅读水平并没有得到有效提升。为了进一步提高学生的阅读质量和效果，教师在教学中要积极引导学生进行整本书的阅读，进而提升学生的综合素养。本文以部编版小学语文中年级“快乐读书吧”为例，谈学习任务群理念下“整本书阅读”教学的实践探索，以期能够为广大语文教师提供一定的参考与借鉴。

DOI kd2k6l0kd6/7469062

作者杨丽娟

机构地区东莞市塘厦第一小学广东省东莞市 523710

出处《教育学》 2023年9期

关键词学习任务群整本书阅读小学语文教学快乐读书吧

分类 [][]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学

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