首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2020年16期
>
依托“快乐读书吧”推进整本书阅读教学
依托“快乐读书吧”推进整本书阅读教学
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘 要:我国小学语文使用统编版教材后,“快乐读书吧”成为其中一个新的栏目,它承载着课内外阅读衔接的重任。面对目前整本书阅读教学存在的问题,如何有效推进学生深入阅读成了难题。本文结合笔者自身的实践经验与理论学习,从整本书阅读教学意义、现状及如何解决这一难题等角度对“快乐读书吧”栏目下的整本书阅读教学进行了分析和研究。
DOI
7j6p2gknd0/4812766
作者
张婉青
机构地区
亳州学院附属学校 , 安徽亳州 236800
出处
《中小学教育》
2020年16期
关键词
“快乐读书吧”,整本书阅读,课外阅读,小学语文,教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
雷小琴.
依托“快乐读书吧”推进整本书阅读的实践研究
.教育学,2022-09.
2
明慧.
落实“快乐读书吧”教学 推进整本书阅读
.教育学,2022-03.
3
杨赛.
用好“快乐读书吧”,推进整本书阅读
.教育学,2021-08.
4
罗娟.
落实快乐读书吧 推进整本书阅读
.教育学,2022-03.
5
梁玉兰.
探秘快乐读书吧,推进小学整本书阅读
.教育学,2022-07.
6
刘雪莹.
依托“快乐读书吧”推进小学语文整本书阅读的实践研究
.,2023-04.
7
周立菊.
以“快乐读书吧”为载体,推进整本书阅读
.教育学,2024-01.
8
杨静.
“快乐读书吧”——整本书阅读教学策略初探
.教育学,2023-04.
9
牛欣.
巧用快乐读书吧推进小学整本书阅读教学策略探究
.教育学,2024-05.
10
陈丹丹.
用好“快乐读书吧”,助力整本书阅读
.教育学,2023-12.
来源期刊
中小学教育
2020年16期
相关推荐
基于“快乐读书吧”推进小学语文整本书阅读教学的实践研究
基于“快乐读书吧”推进小学语文整本书阅读教学的实践研究
快乐读书吧——小学整本书阅读教学策略探微
快乐读书吧——小学整本书阅读教学策略探微
快乐读书吧——小学整本书阅读教学策略探微
同分类资源
更多
[教育学]
例谈数学建模的实际应用
[教育学]
游红山动物园
[教育学]
不入虎穴,不得虎子
[教育学]
“巧妙点”的再探究
[教育学]
中国学生识记单词低效之谜及应对策略
相关关键词
“快乐读书吧”,整本书阅读,课外阅读,小学语文,教学
返回顶部