摘要
摘要：目的：探讨病毒性肝炎护理中应用健康教育临床路径的价值。方法：实验资料采集：起始于2021年01月，结束于2023年12月，实验对象：病毒性肝炎患者，资料例数：60例，实施常规指导模式，30例（对照组），实施常规指导+健康教育临床路径，30例（实验组）。护理模式差异性对患者护理满意度、健康知识掌握度的影响。结果：比较对照组，实验组统计的护理满意度显著，统计的健康教育知识掌握度显著，P<0.05。讨论：在病毒性肝炎护理中应用健康教育临床路径，有效提高患者的健康教育知识掌握度，提高护理满意度。
出版日期
2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
