首页 > 《教学与研究》 > 2024年9期 > 核心素养视域下高中英语深度阅读教学策略

核心素养视域下高中英语深度阅读教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：鉴于核心素养引领下的学科教学方式革新已成为高中英语教育深化改革的必然趋势，也是推动学生文化素质理解与思想涵养升华的有效途径。本研究详细剖析了在核心素养视角下进行高中英语深度阅读教学的重要性及其基本原则，建议在英语深度阅读教学中以“语篇精细解读”为基石，借助“问题创设”诱发深入思考，应用“思维导图工具”挖掘阅读深层架构，巧妙运用“现代科技手段”丰富阅读形式，以此完善高中英语深度阅读教学体系，为学生营造优质的英语学习氛围。

DOI rj8vvkxxp4/8382758

作者徐丽杰

机构地区吉林省辽源市东丰县第二中学 136300

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词核心素养高中英语深度阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）