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生物学科核心素养视域下的单元教学整体设计研究

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摘要摘要：随着教育的不断改革，生物学科核心素养下的单元教学整体设计研究，是当前教育界关注的热点问题。在文件的指引下，教师需要及时更新自身的教育理念，优化大单元教学设计。在大单元教学中，每一个单元被视为一个独立的学习领域，旨在清晰确定学习目标、策划单元内容和活动，从而全面展开教学实践。这种教学方式代表了一种全新的教学理念。

DOI pj0115n18d/8299627

作者刘婷

机构地区内蒙古师范大学附属阿拉善中学 750300

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词生物学科核心素养单元教学整体设计研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）