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课程游戏化背景下幼儿混龄自主游戏的探索

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摘要摘要：随着教学改革的不断推进，当前幼儿园教学也逐渐进行了相应的改革，为了能够保证教学课堂，更加符合当前阶段幼儿身心发展的特点，幼儿园的课程逐渐向着游戏化发展，通过开展游戏活动引导学生参与，使幼儿更多的去从活动当中获取到相应的知识和经验，不断推动幼儿的良好发展。基于此，本文阐述了课程游戏化背景下开展幼儿混龄自主游戏的策略，以供参考。

DOI n49ewky97d/8263083

作者付秀娟

机构地区新疆维吾尔自治区和田县罕艾日克镇第三幼儿园 848000

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词课程游戏化幼儿混龄自主游戏开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）