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双减背景下小学语文作业设计提质增效的策略研究

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摘要摘要:在双减政策的背景下,小学语文作业设计面临新的挑战和机遇。本文基于双减政策的核心理念,探讨了提升小学语文作业设计质量、增强其教学效果的策略。通过文献综述和教学实践,本文提出了基于核心素养导向、个性化设计、生活情境融入、多元评价反馈等策略,旨在为小学语文教师优化作业设计提供参考和启示,促进学生语文素养的全面发展。

DOI 54yykl8994/8223652

作者潘虹游金兰

机构地区福建省南平市建阳区实验小学 354200

出处《教育学文摘》 2024年5期

关键词双减政策小学语文作业设计提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）