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提质增效：双减背景下小学低段语文作业设计的策略研究

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摘要摘要：在“双减”政策的背景下，如何有效地减轻学生的课业负担，同时又能保证教学质量，是教育领域面临的重要课题。对于小学低段的学生而言，语文作业的设计尤为重要。它不仅关系到学生语文知识的巩固与拓展，还直接影响到学生的学习兴趣和习惯养成。本文将从“双减”政策的背景出发，探讨小学低段语文作业设计如何提质增效，并结合人教部编版小学语文教材中的课文进行实例分析。

DOI 3j7mmm5wgj/8315853

作者董书清

机构地区云南省德宏州瑞丽市户育乡中心小学 678603

出处《基础教育参考》 2024年5期

关键词双减小学语文低段作业设计提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）