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创新作业提质增效——“双减”背景下小学语文作业设计创新策略

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摘要摘要：在语文教学过程中，作业是教学中的重要内容，是课堂教学的有效延伸。当前我国正在实施的“双减”政策,也要求教师通过有效设计作业来减轻学生的学习压力。基于“双减”背景，小学语文教师应积极加强对此方面内容的重视程度，通过多途径优化作业设计，充分发挥作业检测、巩固、拓展知识的作用。

DOI pj0m67pydy/6778727

作者张广慧

机构地区黑龙江省黑河市第六小学教育集团黑龙江黑河 164300

出处《中国教师》 2022年17期

关键词小学语文作业优化设计双减背景

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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