首页 > 《教学与研究》 > 2024年4期 > 基于大观念的高中英语单元整体教学设计与实践研究

基于大观念的高中英语单元整体教学设计与实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：英语作为一种全球性的通用语言，扮演着日益重要的角色，高中阶段的英语教育不仅仅是为了掌握一门语言，更是为了培养学生的综合语言运用能力、跨文化交际能力以及批判性思维等素养，在这样的背景下，基于大观念的高中英语单元整体教学设计与实践成为当前英语教学的一个重要方向。基于此，本文简单讨论基于大观念的高中英语单元整体教学设计与实践的价值，深入探讨高中英语单元整体教学设计与实践策略，以供参考。

DOI ldezg8rgzd/8172289

作者何春燕

机构地区重庆市丰都县实验中学重庆丰都 408200

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词大观念高中英语单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）