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基于大观念的高中英语单元整体教学设计探索

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摘要摘要：英语教学是高中教学中一个十分关键的构成部分，会直接影响着学生语言体系的形成。随着教育政策的转变，高中英语教学形式和教学内容等都出现了较大的变化。大观念教学理论逐渐成为如今高中英语单元整体教学的一个主要趋势。从大观念思想来说，其强调不同单元内容的有效整合，探究不同单元语篇之间的具体联系，通过碎片化知识点的串联来引导学生形成系统性的学习结构，最终全面提升高中英语教学的质量和效率。

DOI 54yowmy9d0/7704604

作者许盈

机构地区江苏省常州高级中学

出处《中国教工》 2023年1期

关键词大观念高中英语单元教学设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）