小学美术教学中创意性写生的实践研究

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摘要 摘要:创意性写生作为美术教学中的一种创新实践方式,通过让学生亲自感知、观察、描绘自然和社会环境中的各种事物,旨在激发学生的创造力、审美感知和表达能力。本研究将聚焦于小学美术教学中创意性写生的实践,探索其对学生美术素养提升和综合发展的影响,旨在为美术教育的改革和创新提供可行的教学策略。
出处 《教学与研究》 2024年2期
出版日期 2024年04月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)