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浅析小学数学教学中培养学生核心素养的思考

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摘要摘要：新课程标准的不断更新，既为我们的教育教学规划了更多的要求，同时也带来了许多的机遇。在新课程标准视角下，培养小学生的核心素养，是我们的主要责任。作为小学数学教师，在开展教学活动期间，应当根据学生的实际学情来创设多元化教学模式，以学生为课堂主体，突出知识重难点内容，引导学生采用数学思维，帮助学生搭建完整的知识框架，加强学生运算能力、思维能力、符号意识等，激发学生对数学学习的兴趣，充分调动学生在课上的积极性和参与性，在知识中不断探索、思考，培养学生解决问题、实践操作等多方面能力，促进学生数学核心素养的全面发展。

DOI n49ew52gqd/8025235

作者马丽媛

机构地区黑龙江省双鸭山市友谊县第二小学黑龙江省双鸭山市 155800

出处《中国教师》 2024年1期

关键词核心素养小学数学培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）