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表现性评价在小学音乐课堂中的实践运用研究

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摘要摘要：在小学音乐教学中引入表现性评价，可以增强学生的表现欲望和自信心，促进学生的学习兴趣和积极性，帮助学生形成正确的音乐价值观等，契合素质教育和新课改的要求。以表现性评价为导向的小学音乐教学，需要教师注重培养学生的音乐表演能力，鼓励学生在音乐表演中充分表达自己的情感和思想。注重学生的个性化发展，创作出属于自己的音乐作品。注重评价的客观性和公正性，反思和改进不足。

DOI ojz2wq80j5/7905146

作者孟牡丹

机构地区河南省灵宝市故县镇安家底小学

出处《教育学文摘》 2023年17期

关键词表现性评价小学音乐实践运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）