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以读促写,融汇共进——浅谈初中语文读写结合教学策略

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摘要摘要：阅读与写作作为初中语文的重要教学内容，更是有着不可分割且相互促进的内在联系。在初中语文教学中应用读写结合，学生可通过阅读丰富自身的文化知识，不断开阔自身的文化视野，通过写作准确表达自己的观点，进而有效提升自身的语文综合能力。基于此，本文对浅谈初中语文读写结合教学策略进行相关讨论。

DOI lj1m369rjv/7816792

作者陈志松

机构地区福建省仙游金石中学 351200

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词初中语文读写结合课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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