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基于“双减”政策开展小学科学教学的策略

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摘要摘要：随着双减政策的逐步深入，推动了我国基础教育课程的深化改革。而科学作为小学基础教育课程的重要组成，需要教师能够加强对小学科学教学的高度重视，基于双减政策构建高质量的小学科学课程，在提质增效的教学课程当中引导学生学习发展，使学生能够更好的掌握科学精神，形成良好的科学探索素养，实现全面学习发展。

DOI 54kqom2l4k/7561757

作者刘静

机构地区（贵州省湄潭县浙大小学贵州湄潭 564100）

出处《中小学教育》 2023年11期

关键词双减政策小学科学教学意义策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）