首页 > 《中小学教育》 > 2023年13期 > 信息技术下小学生计量单位“量感”的培养策略研究

信息技术下小学生计量单位“量感”的培养策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：量感和数感并在实际教学中发挥着积极的作用，对小学生的成长至关重要，然而，很多小学教师常常忽视了量感的重要性，未能给予学生足够的实践锻炼机会，这对小学生的长期发展产生了不利影响。因此，在关注未来发展的前提下，小学教师应该加强对“量”概念的全面把握，并设计多样化的实践活动来激发小学生对于“量感”的重视，从而推动他们在量感素养方面得到全面发展。本文从信息技术对小学数学量感认知与掌握的积极作用以及计量单位“量感”的培养策略进行研究，寻找课程模式的最优解。

DOI 34g6l8y3d9/7549831

作者孙韵梅

机构地区 513901199012030426

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词信息技术小学生量感培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）