核心素养背景下高中数学概念教学实践-中国期刊网

摘要摘要：概念教学是数学教育中的重要组成部分，在实际教学中，教师要带领学生深入理解数学概念的内涵与外延，在学生理解数学概念的基础上，提高学生应用数学概念解决问题的过程，也就是培养学生的数学思维能力与创新能力。为了让学生能够更好地应对未来的挑战，教师认真解读核心素养，并站在核心素养视角下看待高中数学概念教学问题。本文就在该背景下阐述了高中数学概念教学的探索与创新，以优化教学环境，满足数学新课改的要求。