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新艺术课程标准背景下音乐教学策略探究

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摘要摘要：随着《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的颁布，艺术课程发生了一些转变，强调学科课程综合。这样的转变不仅对学生提出新的要求，同时也对各科教师提出一定的要求。对于音乐学科，音乐教师需要寻找新的角色定位以及课堂教学策略，坚持以美育人，引导学生学习，培养学生的核心素养。本文将结合艺术课程融合教学以及大单元教学设计特点与优势，探讨一些新的教学策略，提高音乐课堂教学水平。

DOI 7j6n8pg040/7431642

作者王微

机构地区安庆师范大学，安徽安庆 246000

出处《教育学文摘》 2023年8期

关键词艺术课程标准大单元教学跨学科融合教学音乐教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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