摘要
摘要：目的：为了深入研究对神经外科护理实习生实施临床路径教学法带教后，护理实习生学习效果。方法：选取我院2022年3月至2023年3月期间带教的神经外科护理实习生共120例，将其随机分组，给予临床路径教学法带教措施组为研究组，给予常规带教教学法措施组为参照组，研究组和参照组各60例护理实习生。对比两组护理实习生学习效果。结果：干预期结束后，研究组神经外科护理实习生学习效果显著优于参照组神经外科护理实习生。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对神经外科护理实习生实施临床路径教学法带教，可有效提高护理实习生学习效率，故方案值得推广。
出版日期
2023年05月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
