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高中信息技术项目式教学地区差异化问题的探讨和应对策略

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摘要摘要：在新课标下，高中信息技术课要培养和提高学生的信息素养、计算思维、数字化学习和信息责任，项目式学习是一种很好的教学方法，本文就项目式教学中，因为地区差异化遇到的问题进行探讨以及如何应对。

DOI rdxkyqw1jl/7154073

作者张全

机构地区安徽省蚌埠铁路中学，安徽蚌埠 233000

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词新课程标准，信息技术，项目式教学，地区差异化，应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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新课程标准，信息技术，项目式教学，地区差异化，应对策略

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