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小学数学课堂上生活化教学法的有效运用

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摘要摘要：小学是学生系统化学习数学知识的第一阶段，这一阶段学生的学习感受与学习效果至关重要，它会直接决定学生日后数学学习能力的高低。小学阶段学生年龄尚小，对于事物充满了探索心与好奇心，这一好奇心不仅仅体现在日常生活当中，在课堂中面对多元丰富的教学活动，学生同样兴趣十足。有效应用生活化教学法，能够拉近学生与数学知识之间的距离，营造生动形象的课堂学习环境，并在这一环境当中不断培养学生逻辑思维，不断增强学生数学核心素养，引导其感受数学学习的魅力。

DOI pj0q9m5v4y/7034127

作者梁荣东

机构地区阳江市江城区中洲街道西岸小学 529500

出处《时代教育》 2022年19期

关键词小学数学生活化运用价值策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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