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用“无声”德育育“有形”素养——核心素养视域下高中化学教学中德育教育的渗透策略探索

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摘要摘要新课程改革已经进入核心素养时代，需要落实“立德树人”根本任务，现如今社会需要的是拥有正确、积极的价值观和理想信念的高素质人才，而高中化学教学是德育教育的重要渠道之一。作为高中化学教师，在课堂教学过程中应注重挖掘化学教材中的德育素材，渗透德育教育，积极引导学生正确的价值观取向，以提高学生的学科核心素养。本文通过课堂教学实践，在教学过程中运用多种方法，巧妙结合化学学科知识特点，充分发挥学生的主体地位，将德育教育与课堂教学如何有效地结合，作了初步的探索和尝试。

DOI 2d30oypmd9/6995291

作者厉一锋

机构地区浙江省杭州市富阳区场口中学浙江杭州 311400

出处《中国教师》 2023年2期

关键词核心素养课堂教学德育教育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2023年2期

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