首页 > 《教学与研究》 > 2022年8期 > 用“无声”德育育“有形”素养

用“无声”德育育“有形”素养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】素质教育要求对学生的德、智、体、美、劳等综合能力进行全面的培养，这也是现代教育发展的潮流和趋势，传统的应试教育理念以传授基本知识为目的，这不利于培养学生的综合素质，已经不再符合我国社会的教育发展背景。许多教师认为德育与语文科目的联系最为紧密，忽视了如何在数学科目中对学生展开德育引导，教师必须改变传统的教学思维，善于挖掘教材内在的德育因素，善于利用生活的的德育素材，善于利用数学活动渗透德育，善于利用数学故事渗透德育，从而实现数学课堂的优化和完善，用无声的德育，育有形的素养。

DOI lj1lxre54v/6271520

作者陈思娣

机构地区安康市汉滨区汉滨小学 725000

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词德育小学数学有效融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1冯凤仙. 用“无声”德育育“有形”素养——幼儿园一日活动德育渗透.教育学,2021-05.
2杨燕. 用“无声”德育育“有形”素养——幼儿园一日活动德育渗透策略.教育学,2023-03.
3厉一锋. 用“无声”德育育“有形”素养——核心素养视域下高中化学教学中德育教育的渗透策略探索.教育学,2023-04.
4吕晔. 润物无声育人有形.文化科学,2011-04.
5邓娟. 镜化育人，无声有形.教育学,2022-09.
6佟亚明. 用红色德育育时代新人.教育学,2021-11.
7王彦辉. 无声润物育桃李——初中班主任无声德育实践探索.教育学,2021-12.
8潘玉娟. 无声润物育桃李——初中班主任无声德育的探究.教育学,2024-04.
9南薇薇. 奥尔夫教学法：本性无声，“教与学”有形.教育学,2021-07.
10马翠霞. 润物细无声精心育桃李.课程与教学论,2018-11.

来源期刊

教学与研究

2022年8期

用“无声”德育育“有形”素养

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

用“无声”德育 育“有形”素养

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

用“无声”德育育“有形”素养

同分类资源更多