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《中国教师》
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2022年20期
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基于深度学习来促进美术学科素养的发展
基于深度学习来促进美术学科素养的发展
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摘要
摘要:当今社会正处在一个急剧变化的时代中,为适应环境的变化,学习者需要具备更高阶的思维能力,敢于质疑、善于思考、不断超越的探究精神,以此来解决课题、活动中的困难。而深度学习就是这样一种具备解决上述难题的新型学习范式,以深度学习来做为学科素养培育的基点,其一方面能够内化以学习者为中心的学习状态,另一方面能够促进学科素养的正向发展,形成注重学习知识构建与学习能力迁移的习惯,从而实现学习发展的大变势。
DOI
rdx66qy9dl/6919225
作者
姜明明
机构地区
沈阳师范大学美术与设计学院 110034
出处
《中国教师》
2022年20期
关键词
深度学习
美术学科素养
学习迁移
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年20期
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