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“双减”背景下小学语文趣味性阅读的策略

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摘要摘要：在“双减”政策的背景下，小学阶段的语文学科教学活动当中，教师应当更加注重教学质量以及授课效率，进而对于传统教学模式、教学方法进行有效创新，通过趣味性的教育活动来进一步调动学生的主体性。在语文教学活动当中，极为关键的便是阅读学习任务，需要帮助学生培养并提高阅读能力，因此，便可以通过趣味性的阅读，使其更好地融入到课堂当中，进行情感体验。本文将通过创建趣味性课堂阅读情境、利用现代化信息教学资源、丰富趣味性阅读学习方式等多样策略，确保学生能够形成良好的阅读习惯，以趣味性的阅读学习环节来实现语文素养的提升。

DOI 54k79rzedk/6807381

作者岳霞

机构地区江苏省苏州市吴江区汾湖经济开发区实验小学 215211

出处《中国教师》 2022年19期

关键词 “双减”政策小学语文趣味性阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）