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后疫情时代混合式教学在学前教法课程的探索

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摘要摘要：伴随后疫情时代的到来，传统教学模式受到一定冲击，为更好应对后续疫情小规模爆发及教育教学新时期改革，学前教法类课程将迎来混合式教学模式的全新应用与探索。本文基于学前教法类课程的知识结构与传统讲练结合的特点，展开对教学模式有机转化的探索，并将课程内容与课程模式合理化匹配，通过新型的教与学评价方式，希望能在一定程度上推动混合式教学模式的进一步应用与发展。

DOI odwe893edk/6711956

作者杨妍

机构地区哈尔滨幼儿师范高等专科学校黑龙江哈尔滨 150001

出处《中国教师》 2022年17期

关键词后疫情时代混合式教学学前教法课程应用与探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）