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后疫情时代农村小学数学混合式教学的实践研究

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摘要摘要：2020年初，新型冠状病毒肺炎疫情成为了21世纪以来最大的危机，在国家的领导与努力下现已逐渐转危为安，但新冠肺炎对于我国各个行业及领域带来的影响也是莫大的。在新冠肺炎爆发初期，教育事业受到了巨大冲击，为了保证学生们的安全，各学校不得不一直延停开学，而信息技术则成为了教学延续的良好契机，也是疫情防控期间“停课不停学”的主要落实平台，而在后疫情时代下，混合式教学理念也应运而生，信息技术与课程教学的结合能够充分发挥传统教学与线上教学的优势，基于此,本文便围绕后疫情时代下小学数学混合式教学展开论述。

DOI ldep50oej3/4889341

作者龙波

机构地区贵州省毕节市黔西县永燊彝族苗族乡永燊小学551514

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词后疫情时代小学数学混合式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）