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小学低年级语文情境教学的有效创设研究

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摘要摘要：新课改政策让教师越来越关注学生综合素质的提升，针对小学生进行语文课堂的教学，教师需要积极关注学生的心理状况以及学习的进度，从而为学生打造更为有效的课堂学习环境，为学生的课堂学习情境创设提供更优质的条件。因为小学低段的学生往往非常好动和活泼，教师如果按照传统的教育模式对学生进行课堂教学，很难让学生产生持续的学习动力，因此，教师对低年级学生进行语文课堂教学时，应该尽可能以情境式的方式对学生进行场景的构建，从而为学生提供更好的学习氛围，真正让语文课堂达到高效。

DOI 7j6oekpqj0/6697490

作者伍萍

机构地区全州县白宝乡磨头村完小

出处《教育学文摘》 2022年17期

关键词小学语文低年级情景教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

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