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小学低年级语文课堂识字教学有效情境的创设探析

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摘要摘要

DOI ojz37pr0d5/5365970

作者周颖

机构地区陕西省汉中市南郑区76号学校 723102

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词小学语文课堂识字教学情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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