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小学音乐课学生“福流”体验的生成

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摘要摘要：在学习过程中，要形成“福流”体验，需要有五个基本的心理要素：一是有选择性地关注自己的学习任务；组织清晰，掌握主动学习；在每个学习阶段，学生都可以获得即时有效的反馈；活动的难度与个人的能力是相符合的；他明确地规定了他的学习。要让学生在学习过程中形成学习福流体验，改善消极的学习体验，就必须强化学习集中能力、制订有效的学习规则、构建自我的反馈机制、确定学习目标、确定学习目标。

DOI rj86wozpd0/6595910

作者潘宏

机构地区平原县第三实验小学 253100

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词小学音乐 “福流”体验体验生成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）