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《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
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2009年10期
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音乐课中的审美体验
音乐课中的审美体验
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摘要
音乐教育以审美为核心,而审美是素质教育的重要内容,音乐教师要善于引导学生主动参与音乐实践,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。在具体实践中,我结合学生心理特点,把学生美感的发生与发展贯穿于整个音乐实践过程,从而培养学生健康的审美隋趣。
DOI
ojnp37554r/812285
作者
李海平
机构地区
不详
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年10期
关键词
审美体验
音乐课
学生主动参与
学生心理特点
音乐实践
创造性思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
吉林省教育学院学报(小学教研版)
2009年10期
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