摘要
摘要：阅读和写作的教学都是初中语文教学的重点内容，二者关系密切，相辅相成。阅读是吸收的过程，写作则是倾吐，教师应当利用二者的紧密联系开展教学，但是在实际的阅读课中，语文教师却将写作割裂开来，忽略阅读对写作发展的重要促进作用，导致学生在写作的时候往往灵感闭塞、才思枯竭，不知如何写出好的文章。因此，语文教师应该利用阅读课堂，融入写作教学，以读促写，开展读写结合的教学方法，让阅读为写作提供养料，拓宽学生的写作视野，写作再反哺于阅读，助力学生理解文本，实现阅读和写作教学的共同发展。基于此，本文首先分析阅读与写作的关系，在进一步探讨如何有效开展读写结合的教学方法，以期用文本来点拨学生，实现以读促写。
出版日期
2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
