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《中小学教育》
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2020年07期
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读写结合 以读促写
读写结合 以读促写
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摘要
摘 要:小学语文教师进行语文教学,要有整体意识,充分利用课本资源,教给学生语文基础知识、阅读分析 技巧,让学生在阅读中领会作者意图、写作方法,再灵活运用到自己的写作中。读是为了写,写是读的内化体现,读写结合,以读促写,通过阅读提升写作水平,通过写作促进阅读效能。
DOI
6jre285p45/4710239
作者
张华冰
机构地区
广西省 钦州市灵山县第四小学 535400
出处
《中小学教育》
2020年7期
关键词
小学语文
阅读
习作
读写结合
以读促写
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年7期
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