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新课程改革背景下高中生物实验教学的困境与对策探讨

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摘要摘要：生物学科作为一门自然科学，是高中学科体系中非常重要的组成部分。高中生物课程的学习不仅要求学生掌握扎实的基础知识，还要具有实验探究的能力。在高中生物教学中，实验教学是学生高效学习生物并提升生物综合能力的重要手段。生物教师必须重视起高中实验教学，积极采取多种手段提高生物教学的效率和质量。基于此，本文从当前高中生物实验教学存在的问题入手，探讨提高生物实验教学的积极方式，以期为相关的生物教育工作者提供可靠的教学建议。

DOI ldemolznj3/6454689

作者陈长乐

机构地区安徽省滁州市凤阳县教育体育局安徽滁州 233100

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词新课改高中生物生物实验实验教学困境对策对策探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）