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核心素养视角下高中化学课堂教学的高效实施
核心素养视角下高中化学课堂教学的高效实施
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摘要
摘要:核心素养角度下,化学课堂讲究学生作为课堂学习主体,教师在教学过程中注重发挥学生的主观能动性,提高学生实践和理论相结合的能力。高中化学教学中存在问题比较大的是,教师缺乏创新教学的观念,课堂教学的高效性差,学生参与课堂程度低。为了实现高中化学课堂教学的高效实施,本文将分析在核心素养视角下,针对高中化学课堂教学现状浅析对应措施,希望能为提高高中化学课堂教学质量尽绵薄之力。
DOI
pd5rxnor47/6336547
作者
杨航娟
机构地区
陕西省洛南中学 726100
出处
《教育学文摘》
2022年9期
关键词
高中化学
高效性
创新
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2022年9期
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