摘要
【摘要】在小学语文的学习中，非常注重对学生听说读写等能力的培养，其中读是基础和关键，因为语文这门课程与其他课程有所不同，在这门课程的学习当中主要强调阅读和背诵，在小学阶段，语文的学习是较为简单的，学习的内容大多都是一些简单的古诗，不同于初中阶段和高中阶段复杂难懂的文言文，所以学生开口朗读就可以学好小学语文，因为提高了学生的读的能力，就会相应的带动其他能力的提高，有一句话说得非常好:熟读唐诗300首，不会作诗也会吟，由此可见读的重要性，所以在小学阶段语文的教学中，教师要重视对学生读的能力的培养，采取一些相应的策略，正确的指导学生进行朗读。本文通过讨论朗读对于学生们学习的作用，进而研究应该运用哪些有效策略指导学生进行朗读。
出版日期
2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
