在初中化学教学中应用互动式教学法的策略研究

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摘要 摘要:在新课改的教育环境下,初中阶段的教育工作有了全新的思想导向,教师在组织授课的过程中,需要从学生本位思想出发,分析其实际的学习需求,并在此基础上就具体的教育活动进行优化调整。在开展化学授课的过程中,教师需要积极践行师生互动思想,协调好师生之间在课堂上的关系,通过有效互动将化学知识渗透给学生,并引导其在此基础上进行深入探究,加深其对化学课基础内容的掌握。
机构地区 海丰县龙津中学
出处 《教育学文摘》 2022年6期
出版日期 2022年07月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)