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探讨个体化全程健康教育模式在糖尿病患者护理中的应用

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摘要【摘要】目的：探析个体化全程健康教育模式在糖尿病患者护理中的应用效果。方法：择取2020年1月~2021年3月期间于本院接受治疗的80例糖尿病患者作为此次研究的观察对象，根据患者就诊单号尾数的单双数分成参照组（n=40）和研究组（n=40）两个组别。参照组患者采用临床中常用的护理模式，而研究组患者则采用个体化全程健康教育模式实时护理干预。将两组患者的健康知识掌握情况以及实施护理前后的血糖指标水平进行组间对比。结果：研究组患者实施护理干预后的健康知识掌握评分明显要高于参照组，其组间差异为（p0.05），实施护理后，研究组患者的各项血糖指标水平要低于参照组，其组间差异为（P

DOI 0dpgvlkwd2/6013769

作者涂丹

机构地区常德市第二人民医院内分泌科湖南常德 415000

出处《中国药理学报》 2022年4期

关键词个体化全程健康教育模式糖尿病应用效果

分类 [医药卫生][药学]

出版日期 2022年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国药理学报

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