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思维导图在高中化学新教材教学中的运用——以三大营养物质与核酸的教学为例
思维导图在高中化学新教材教学中的运用——以三大营养物质与核酸的教学为例
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摘要
摘 要:糖类、油脂、蛋白质及核酸四类物质在高中化学新教材中采取了崭新的呈现形式。鉴于这四类物质性质的特殊性,如何利用思维导图,把这四类物质的性质加以对比分析,进而引导学生记忆与运用,寻求高效的课堂教学策略,笔者本文对此进行了探究。
DOI
g4qk38xr48/5965696
作者
赵忠杏
机构地区
湛江市第二中学 广东 湛江 524001
出处
《中小学教育》
2022年4期
关键词
思维导图 对比 运用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年4期
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