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思维导图在高一化学新教材教学中的实践研究教学案例~物质的分类
思维导图在高一化学新教材教学中的实践研究教学案例~物质的分类
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摘要
摘要:在高一物质的分类教学中,为了使学生能够快速地把握课本中的重点知识,教师需要以思维导图构建为主要方法引导学生高效学习,使每个学生能够认识到学习高中化学的作用以及特点,为学生后续的学习提供重要的保障,在学生构建思维导图时,教师要做好针对性地指导,帮助学生解决在学习和认知方面存在的各项难题,凸显思维导图在高中化学中的应用优势。
DOI
2d3n0v7gj9/6597867
作者
高延可
刘瞻
刘旭利
机构地区
河南省平顶山市实验高中,河南省 平顶山市 467000
出处
《中国教师》
2022年15期
关键词
思维导图
高中化学
物质的分类
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年15期
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