摘要
摘要：在减负政策的引导下，初中化学教师要围绕化学教学效率的提升和化学教学质量的提高进行深入的探索，立足于初中化学教学实践，通过现代信息技术的应用和多元化教学方式的融入，让学生在化学学习的过程中学到更多的知识，以生活化教育理念为依据，提高学生理论联系实际的能力。当然，从现阶段初中化学教学的实际情况来看，由于多种因素的影响，学生在化学学习的过程中，仍然存在着认知能力不够强和逻辑思维能力较差的问题，初中化学教师要从学生化学思维能力培养的角度进行探索，从而促进学生的多元化发展，实现减负政策背景下学生化学学习质量的提升。
出版日期
2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
