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双减背景下如何提高初中化学课堂教学效率

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摘要摘要：双减政策要求初中化学教师要尽可能的优化和完善课堂教学，提升课堂教学的效率，减轻初中生课后学习负担。初中化学教师的教学综合素养和初中生的课堂配合度在一定程度上能够影响化学课堂的教学效率。本文主要从初中化学教师和初中生两个角度提出几点化学课堂优化和改进的措施，希望能够切实有效地提升化学课堂的教学效率，减轻初中生课后的话学习负担，落实双减政策的基本要求。

DOI 3j76me0541/7655629

作者王延丽

机构地区新疆阿克苏温宿县第四中学 843100

出处《中小学教育》 2023年12期

关键词双减背景初中生初中化学课堂教学化学教师教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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