首页 > 《中国教师》 > 2021年29期 > 基于柯氏模型的教师培训实效性研究1

基于柯氏模型的教师培训实效性研究1

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 [摘要]：提升教师培训质量是学校和培训师共同关注的焦点。本文在柯氏模型视域下提出培训全过程实效性提升的策略与路径：关注情感需求促进即时满足；遵循学习规律重构培训课程；转变角色身份促进行为改进；融合三方资源增进迁移实效。

DOI n49y1l5xjy/5791211

作者方小芹

机构地区广州市番禺区教师进修学校，广州，511483

出处《中国教师》 2021年29期

关键词 []柯氏模型培训实效行为改进迁移

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）