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影响农村小学英语教师培训实效性因素研究

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摘要教师培训的实效性是近几年被广泛关注和探讨的问题。本文着重研究影响农村小学英语教师培训实效性的因素,并对其进行分析,提出应对策略,以期进一步完善农村小学英语教师培训,提高培训实效性,促进教师专业化发展。

DOI kd2zq82xd6/1885662

作者吕旺姝;苑莉

机构地区不详

出处《长春教育学院学报》 2015年9期

关键词教师培训农村小学英语教师需求实效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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