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小学数学课堂教学高效性的实践研究

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摘要摘要：新课标下要求提升课堂教学效率，在单位时间内尽可能提升学生的学习效果，对教师提出了更高的要求。在这一背景下，教师设计教学活动，引导学生自主、合作、探究，凸显出学生的主体地位，受到广大教师的认可。以下结合自身的教学实践就如何提升小学数学教学的高效性进行了探究。

DOI n49yozp9jy/5736735

作者罗奎

机构地区贵州省纳雍县姑开乡中心小学 553311

出处《中小学教育》 2021年28期

关键词小学数学课堂教学高效课堂实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）