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中职数学教学中渗透传统文化的途径探索

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摘要　　摘要：在新课标下，数学核心素养培养是中职数学教学工作的根本出发点与落脚点，强化传统文化渗透具有重要意义。本文立足于中职数学教学现状，重点就如何在教学中渗透传统文化进行了探索，希望可以有效利用传统文化来提升中职数学教学有效性。

DOI odwr8woe4k/5723108

作者邱红

机构地区四川省屏山县职业技术学校四川屏山 645350　　

出处《中小学教育》 2021年27期

关键词　　中职数学传统文化渗透路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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　　中职数学传统文化渗透路径

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