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中职数学教学中怎样渗透数学文化

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摘要摘要：教育改革之后，教师对数学文化的重视程度越来越高，并将数学文化融入了中职数学教学中，获取了良好教学效果。这是因为数学本身就具有较强的抽象性，所以学生在学习过程中会遇到很多困难，不能对数学知识进行充分的理解，影响了学生的学习效果。而教师将数学文化渗透其中，可以帮助学生理解一些比较抽象的数学知识，有利于学生理解其中的内涵，从而完全掌握。因此，教师必须充分利用数学文化，适当地融入教学过程，提高课堂教学效率。

DOI wjvy5g2kj7/6330074

作者程垚

机构地区广元市利州中等专业学校 628000

出处《中国教师》 2022年9期

关键词中职数学数学文化教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）