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思维导图在小学语文"读写结合"教学中的运用

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摘要摘要：在小学语文学习过程中，读写结合是小学语文学习的重要组成部分，良好的读写结合能力可以提升学生的文学素养以及表达和叙述能力，对学生的个人素质发展影响是十分巨大的。因此，在小学语文习作教学过程中，教师必须帮助学生建立清晰的写作思维和成熟的写作体系，而思维导图就是较为良好的教学原则。下文将基于此进行详细的分析讨论。

DOI 7j6x9y3nj0/5718718

作者梁燕

机构地区平潭第二实验小学邮编：350400

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词思维导图小学语文 “读写结合”教学中运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）