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新课程背景下小学数学生活化教学策略研究

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摘要摘要：学习能够让学生运用学知识更好地服务生活，而生活中很多现象与知识学习有密切联系，特别是数学学科一直贯穿于学生成长过程，是一门极具实用性的课程。基于新课程改革的大力推动，数学教师带着先进理念对日常教学进行科学优化，融入生活元素，给学生带来新颖体验，使之带着持续热情参与各类课堂活动，从而强化其所应具有的数学核心素养。基于此，本文对新课程背景下小学数学生活化教学策略进行深入研究，力求将小学数学教学水平提升到一个新高度，为学生全方位成长夯实基础。

DOI kd2qogred6/5575938

作者耿小琛

机构地区山东省菏泽市定陶区黄店镇中心学区 274100

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词小学数学生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）